1773年的波士顿:茶叶的毁灭
1773年的波士顿:茶叶的毁灭
查询问题1: 社会、经济和政治因素是如何促成波士顿倾茶事件的?
探究问题2: 人们对波士顿倾茶事件的反应如何表明，在美国殖民地的政治和经济未来问题上，各利益相关方之间的分歧越来越大?
克里斯普斯·阿塔克斯不断演变的遗产，1770-1863
克里斯普斯·阿塔克斯不断演变的遗产，1770-1863
查询问题1: 有色人种是如何在美国历史的转折点中扮演重要角色的?
探究问题2: 公众对波士顿大屠杀的记忆是如何以及为什么随着时间的推移而改变的? 现有的证据和观点如何影响对历史事件的解释?
调查波士顿大屠杀的多重视角
调查波士顿大屠杀的多重视角
查询问题1: 虽然我们不知道3月5日晚上到底发生了什么, 1770, 波士顿大屠杀现存的证据告诉我们革命前的美国有什么?
探究问题2: 人们的政治信仰是如何, 社交网络, 和亲身经历塑造了他们对波士顿大屠杀的理解?
马萨诸塞保皇派:革命与流放
马萨诸塞保皇派:革命与流放
查询问题1: 为什么一些殖民者在革命期间仍然忠于英国?
探究问题2: 忠诚的殖民者面临着怎样的后果?
- 学生背景阅读
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在独立战争中选择立场:保皇派
18世纪马萨诸塞州的解放运动
马萨诸塞州的解放
调查问题: 18世纪马萨诸塞州被奴役的人用什么手段来解放自己?
革命家阿比盖尔·亚当斯
革命家阿比盖尔·亚当斯
调查问题: 谁是阿比盖尔·亚当斯，她在革命时期扮演了什么角色?
通过她的信件和遗物，我们将探索阿比盖尔是如何塑造和被她周围的政治和社会事件所塑造的.
妇女与非进口
妇女与非进口
调查问题: 妇女是如何抗议汤森法案并帮助爱国者事业的?
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历史背景
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学生背景
“一大公害”:19世纪中期波士顿的种族隔离学校
“一大公害”:19世纪中期波士顿的种族隔离学校
查询问题1: 1855年以前，种族隔离学校在哪些方面伤害了波士顿的黑人儿童?
探究问题2: 黑人家庭采取了什么行动来倡导种族融合?
目睹了波士顿之围
目睹了波士顿之围
在此主要源集中, 学生将接触到各种各样的字母, 地图, 工件, 以及探索独立战争爆发时波士顿的各种经历.
查询问题1: 普通的波士顿人是如何经历波士顿之围的? 他们的恐惧和担忧利记APP官网手机版?
分析《利记APP官网手机版》的意义和遗产
分析《利记APP官网手机版》的意义和遗产
查询问题1: 根据《利记APP官网手机版》, 为什么殖民地宣布脱离英国独立?
探究问题2: 人们如何利用《利记APP官网手机版》来主张奴隶制的终结?